De første musikundervisning vækker normalt interesse for barnet. De fleste børn kan lide alt nyt. Små musikere er nysgerrige efter selve instrumenterne. De første vanskeligheder kan dog modvirke ønsket om at fortsætte undervisningen. Derfor er forældrenes opgave at sørge for, at der er så få vanskeligheder som muligt, og vigtigst af alt ville babyen lære let og uden stress.
Er det nødvendigt
- - musikinstrument;
- - klaver keyboard
- - musikbog
- - Æble;
- - terninger
- - et lille legetøj.
Instruktioner
Trin 1
Lær dit barn at trygt skelne mellem top og bund. Det er nødvendigt, at han ikke kun kan gøre dette i rummet, men også på et ark. Så vil det være lettere for ham at lære retningens bevægelsesretning og forholdet mellem lyde i tonehøjde. Forklar den lille musiker, at fuglene flyver højt og synger i tynde stemmer. Derfor kaldes subtile lyde også høje. Kom med en lignende forklaring på lave lyde. Hvis barnet forvirrer højt og lavt, skal du forklare, at lave lyde også kan laves blødt. Bed din far eller bedstefar om at tale med dit barn med en høj, lav stemme.
Trin 2
Forklar dit barn, hvad en brøkdel er. Først skal han vide, at hele objektet kan opdeles i halvdele og kvartaler. Brug et æble, appelsin eller enhver anden frugt til dette. Fortæl os, at længden af en lyd kan opdeles på samme måde. Tryk på klaver-tasten, og bed dit lille barn om at tælle til fire. Tryk derefter på den samme tast igen. Lad barnet tælle igen, og du spiller tonen to gange, så den ene lyd varer i "1-2" og den anden i "3-4". På samme måde kan du forklare en nybegynder musiker kvartaler og ottendedele.
Trin 3
Indfør din opladning til størrelsen. Forklar hvad de tal, han ser i begyndelsen af notelinjen, betyder. Det nederste tal er de beats, du vil opdele hele noten i. Ovenfor står der, hvor mange sådanne aktier du skal tage. Du kan invitere dit barn til at træne med et æble eller en appelsin. Vis ham, hvad størrelse 2/4 eller 3/4 betyder. Det er meget godt, hvis barnet ved begyndelsen af studiet på musikskolen allerede kender tallene og kan tælle lidt.
Trin 4
Lav en stige med terninger. Hvert næste trin skal være 1 terning højere end det foregående. Ethvert lille legetøj, for eksempel en redende dukke, kan gå på det. Du kan lave klistermærker med billeder af noter på de øverste terninger. For at et barn kan huske noget bedre, er det nødvendigt at aktivere alle typer af hans hukommelse. Tilbud om at føre legetøjet op ad alle trin. Spil en skala på samme tid, startende med "C" -lyden. Bed dit barn om at tage matryoshkaen ikke langs alle trin, men gennem en eller to. Afspil de passende lyde på samme tid. På denne måde kan du give ham en idé om intervallerne.
Trin 5
Bed den lille musiker om at forestille sig, at staven er den samme stige, og tonerne svarer til trinnene. Kun disse trin er ikke placeret på terningerne, men på linealerne og imellem dem. Du kan tegne et stort personale på væggen og på den - trinene i nøjagtig samme position som de var under spillet med terninger.
Trin 6
Du kan også træne, mens du går. Lad dit barn synge en skala, når du går op eller ned ad trappen. Du kan lade ham hoppe to eller tre trin - men på betingelse af at han derefter kan synge det passende interval.
