I en alder af tre begynder barnet at tale i sætninger, forstår tale godt, lærer aktivt verden omkring sig. Babyens hukommelse fungerer meget effektivt på dette tidspunkt, så du kan lære alfabetet hurtigt og sjovt med dit barn, selv i en så ung alder.
At lære at kende et barns bogstaver i den tidlige førskolealder skaber ofte problemer for forældrene. Imidlertid gør babyens naturlige nysgerrighed og hurtige huskning det meget let for ham at lære alfabetet.
For ikke at tilstoppe barnets hoved med unødvendige oplysninger, bør man ikke studere navnene på alfabetets bogstaver, hvis man behersker lydene selv, vil barnet lære at læse meget hurtigere i fremtiden. Det vil sige, at du ikke skal huske bogstavet "Og kort", men lyden "Y".
Tidligere blev det antaget, at takket være det gode arbejde med fantasien og den visuelle hukommelse, vil barnet bedre huske bogstaverne, som det vil korrelere med et bestemt billede. Dette kan dog betragtes som en dyb fejl. Tegningen af en ulv og lyden "B" fremkalder ikke intuitive foreninger hos barnet, han ved stadig ikke, hvordan man vælger det første bogstav fra et ord, derfor med en sådan beherskelse af alfabetet bliver han nødt til at bruge mekanisk memorering, hvilket ikke må antages til realitetsbehandling i dette tilfælde. Bedre at erstatte billeder med:
- indskud;
- onomatopoeia;
- foreninger.
For eksempel ligner bogstavet "U" et fly, der udfolder sig i luften. Han tager afsted og siger "Uuuuuu".
For hurtigt at lære alfabetet med et barn skal du give barnet en fornemmelse for bogstaverne. Han har brug for at se dem med sine egne øjne, røre dem med deres hænder, lytte til hvordan de lyder. For eksempel kan du sammen med dit barn skære bogstavet "Ж" ud af papir i form af en bille, give ham muligheden for at male et insekt, tegne øjne, vinger, kravle med bugten, flyve rundt i lokalet, buzz: "Zhzhzhuk zhzhzhzhzhzhit, ligesom brevet" Zh ". Hvis barnet vil gøre noget alene, så vil han huske det meget hurtigere end når han viser eller fortæller forældrene.
Du kan udføre uventede handlinger for babyen med bogstaver. Hæld for eksempel sand på bogstavet "C" skåret ud af pap og gentag sammen: "Lad os sprede sandet på bogstavet" C. "pessssochek på et bogstav? Hvordan var det?”Du kan også vise barnet konturerne af en glemt lyd med fingrene eller give det samme papbogstav.
Barnet kan blive bedt om at blive til bogstaver foran spejlet. Han klarer sig godt "T", "G", "F" og andre lyde. Processen skal afgives.
Der er mange spil til at konsolidere viden om bogstaver. De skal vælges under hensyntagen til barnets interesser. For eksempel at transportere breve i forskellige nuancer på flerfarvede biler. Eller giv dukkene navne, som indeholder gentagne lyde, og læg for at gøre klarheden papirstykker på dem med valget af det ønskede bogstav.
Til at begynde med skal barnet lære at vælge den ønskede lyd fra flere foreslået af sin mor, og først efter at barnet holder op med at lave fejl, kan du gå videre til den direkte navngivning af bogstaverne.
Når du vælger spil, skal du huske på, at alle lyde skal være sjove og interessante, så det er hurtigt og nemt at lære alfabetet med dit barn.
