Tegning af celler er en meget nyttig og spændende aktivitet, der udvikler visuel opfattelse, finmotoriske færdigheder i hænderne og opmærksomhed. Denne form for træning er meget nyttig til at forberede børn til skolegang. Lad os komme ned til grafisk diktering.
Er det nødvendigt
Ternet notesbog, blyant, viskelæder
Instruktioner
Trin 1
Grafisk diktering, dvs. tegning af billeder efter celler, kan meget vel forhindre typiske vanskeligheder med at lære børn visuelle færdigheder. Sådanne øvelser eliminerer rastløshed, fravær og formular stavevågenhed.
Trin 2
Tegning af celler udføres med succes af børn i alderen 5 til 10 år. Ved at udføre opgaverne med den grafiske diktat udvider barnet sine horisonter, lærer at håndtere en notesbog og forstår måderne til at skildre objekter.
Trin 3
Der er flere muligheder for at udføre grafisk diktering. For det første kan du tilbyde dit barn et geometrisk mønster. Instruktionen gives: at gentage nøjagtig den samme tegning i en notesbog i en kasse.
Trin 4
Den anden mulighed indebærer diktering af rækkefølgen af handlinger. Antallet af celler og retninger, som barnet skal tegne (op, ned, venstre, højre) er angivet. Barnet udfører opgaven efter øre. Derefter sammenlignes resultatet med originalen ved at overlejre dit billede på den prøve, der er angivet i manualen.
Trin 5
Det er hensigtsmæssigt at supplere cellernes tegning med forskellige tungevridere, gåder og gymnastik til fingrene. Undervejs udarbejder barnet således den korrekte og klare tale, genopfylder ordforrådet.
Trin 6
Tegneopgaver skal vælges, så deres vanskeligheder øges gradvist.
Trin 7
De nødvendige egenskaber ved lektionen er en firkantet notesbog, farvede blyanter og et viskelæder. Til at begynde med anbefales det at vælge en notesbog i et stort bur, ellers kan synet blive overbelastet. Viskelæderet er nødvendigt, så barnet hurtigt kan rette sin fejl.
Trin 8
Husk, at for et barn er tegning af celler et spil, ikke en eksamen. Barnets følelsesmæssige holdning og en venlig holdning fra din side er vigtige her. Først er det nødvendigt at hjælpe barnet med at vise, hvordan denne eller den anden opgave udføres korrekt.
Trin 9
Forstær straks det positive resultat med ros. Det anbefales ikke at sammenligne barnets tegninger med andre børns værker.
