Ordet "quiz" blev opfundet af den berømte sovjetiske forfatter Mikhail Koltsov til en avissamling med charades, gåder og spørgsmål. Denne kolonne blev udført af en ven af Koltsov ved navn Victor. I dag kaldes quizzer intellektuelle spil, hvor det er nødvendigt at give svar på spørgsmål fra forskellige vidensfelter. Skolequizzer er meget populære, som underviser underholdende, så det er meget vigtigt at visualisere dem.
Instruktioner
Trin 1
Skolequizzer forfølger målet om at gøre eleverne mere grundige bekendt med et emne, lære dem at arbejde med yderligere information, kontrollere viden og hvor godt børnene har mestret det materiale, de har bestået. Quizzen kan handle om livet og arbejdet hos en berømt forfatter, musiker, kunstner, videnskabelige synspunkter og værker fra en stor videnskabsmand eller et af de nyligt studerede emner.
Trin 2
Forberedelsen til quizzen begynder på forhånd. Biblioteket skal vælge bøger og litteratur om forfatteren samt avispublikationer og magasinpublikationer, der hjælper studerende med at forberede sig til begivenheden.
Trin 3
Hold en lille bogudstilling i din klasse. Placer quizlitteratur i hylderne. Bøger skal være frit tilgængelige for børn.
Trin 4
På forhånd opfordrer skolebørn til at tegne illustrationer til forfatterens værker, hvis arbejde quizzen er afsat til. Og have en åbningsdag for studerendes arbejde i klasseværelset. Du kan arrangere en tematisk vægavis med børn.
Trin 5
Quizens design skal være kreativ. For eksempel, for en quiz dedikeret til Korney Ivanovich Chukovsky, lav et "mirakel træ" af Whatman papir og pap, placer det mellem hylderne med forfatterens bøger. Fra farvet papir skal du klippe bladene, som du skriver quizspørgsmålene på, og vedhæfte dem til grenene på træet.
Trin 6
Med interesse løser de studerende krydsordquizzen, som er farverigt tegnet på et stort ark Whatman-papir. Børn kan finde svar på krydsord i de bøger, der præsenteres på udstillingen.
