Hvordan underholdes et barn på gaden om sommeren, hvis en tur til vandlandet, en tur til landstedet og rejser til varme lande er umulig eller allerede er blevet en bestået fase? Det er let at organisere gratis udendørs aktiviteter - nok fantasi og en farveblyant.
Farveblyantspil kan være både mobile og intellektuelle. For at gøre barnet interessant, bed en gruppe nabobørn om at deltage og skifte aktive spil med rolige.
Udendørsspil med farveblyanter
1. "Caterpillar". Tegn en kæde med 10 cirkler med kridt på asfalten, hver cirkel er ca. 1 m i diameter. Antal hver cirkel. Den tiende cirkel er larvens hoved, du kan trække øjne, et smil og antenner ovenpå. Der skal være en trukket tabel med resultater med navnene på deltagerne ved siden af. Regler for spillet: hver deltager står ved den første cirkel uden at gå ud over linjen og kaster en flad sten / mønt / pind (alt hvad du finder til spillet, undtagen bolden - fordi den vil hoppe). På hvilket nummer han får - han får så mange point. Antallet af kast bestemmes efter ønske. I slutningen skal du beregne resultaterne.
2. "Hvem er næste." Distribuer et stykke farveblyant til deltagerne, hver af dem skal have deres egen farve. Tegn en startlinje. Hver deltager hopper fra en linje i længden og trækker en linje nær hælene. Den, der hopper næste, vandt.
3. "onde bier". Tegn farvede cirkler ca. 1 m i diameter i et tilfældigt mønster. Antallet af cirkler skal være lig med antallet af deltagere. Børn er bier, og cirkler er blomster. En voksen siger: "Tidligt om morgenen, klokken fem, besluttede bierne at flyve," og tænder for kortvarig musik (du kan først downloade børns melodier til din telefon). I de sidste minutter af melodien siger præsentanten: "En brise fløj pludselig ind, lad hver bi tage sin blomst!" De, der ikke formåede at tage nogen cirkel i slutningen af musikken, fjernes fra spillet. Den sidste tilbage er vinderen.
Intellektuelle spil med farveblyanter
1. "Forvirring". Tænk på ethvert ord, og skriv det på fortovet, og omarranger bogstaverne steder. Bed børnene om at gætte og skrive deres egen version af ordet.
2. "Tegn billedet." En voksen begynder at tegne noget og stopper halvvejs: en halv cirkel, et halvt hus osv. Børn opfordres til at gætte hvad der er tegnet og færdiggøre tegningen efter forfatterens idé eller fortsætte med at tegne efter eget skøn.
3. "Hvem elsker hvad." En voksen tegner forskellige dyr på den ene side og mad på den anden. Børn opfordres til at færdiggøre en linje, der forbinder dyret og maden (for eksempel et egern og en møtrik osv.).
