I spillet “Magic Encyclopedia. Illusioner”der er en opgave relateret til installationen af et spejl. Før du indsamler det, skal du finde alle dets dele, hvilket også gælder for andre opgaver i dette spil.
Er det nødvendigt
Spil "Magic Encyclopedia"
Instruktioner
Trin 1
Find spejlets dele i spillet Encyclopedia of Magic. Illusioner . Når du er kommet ind på kontoret, skal du kontrollere fragmenterne i reolen, der er placeret på højre væg langs trappen, en del af spejlet vil være på hylden over dokumentet, der faldt på trappen. Dens næste del er i bunden bag trappen, den tredje er lidt til venstre for maleriet i øverste venstre hjørne, en mere er under stolen, den femte er i slutningen af trappen øverst, den sjette er på kloden i midten af rummet, og den syvende er ved siden af uret på højre side af dem …
Trin 2
Når alle spejlstykkerne er fundet, skal du gå til mini-spillet for at samle det runde spejl. Gå derefter til det store bedstefar og se nøje på deres urskive. Klik på den med museknappen. Flyt pilene, og indsæt derefter spejlet, du samlede over kloden, midt på kontoret.
Trin 3
For at samle gardinet i spillet "Encyclopedia of Magic" skal du finde alle 9 af dets komponentdele på kontoret. Skift til lagertilstand, og klik på slips og klik med markøren på gardinet i rummet.
Trin 4
Hvis du har brug for at samle en klode, skal du finde alle 5 kontinenter på kontoret og derefter indsætte dem i kloden placeret i midten af rummet. Gennemfør minispil, og kloden skal åbnes. Du finder magiske briller i det.
Trin 5
For at samle kabinetnøglen og åbne døren skal du finde nøglens dele og dreje urhænderne til natten. Klatre op ad trappen og åbn døren med nøglen i din beholdning.
Trin 6
Hvis du vil samle en linse, skal du sørge for, at spejlet er indsat i kloden. Derefter skal du flytte urets hænder til natten, du vil bemærke, at noget har ændret sig i kontorets udseende. Vær særlig opmærksom på den venstre væg, hvor maleriet er placeret, samt til bunden af det. Kontroller stolens indhold, hvorefter du finder en linse bag den.
