For at lære en person at tegne er det ikke nok at forklare ham, hvordan man skildrer et bestemt objekt. Færdigheder skal udvikles gradvist, hvilket øger kompleksiteten af opgaverne og dækker alle aspekter af tegning.
Instruktioner
Trin 1
Før du forklarer det grundlæggende i tegning, skal du vise din studerende, hvordan man forbereder arbejdspladsen og værktøjerne. Et ark papir skal være fastgjort på et staffeli på niveau med kunstnerens øjne. En nybegynder kunstner bør ikke holde en blyant eller børste for tæt på spidsen - hvis du deler blyantens længde i tre dele, skal dine fingre være placeret på kanten af værktøjets nederste tredjedel. I dette tilfælde forbliver hånden afslappet, især hånden. Du skal tegne, gå et skridt tilbage fra staffeli, så armen strækkes ud, bøjet i albuen ganske lidt.
Trin 2
Forklar for den studerende, hvordan man tilføjer et slag til papiret. Bed ham om at opdele arket i flere firkanter med en side på 5-7 cm (linealen bruges ikke ved undervisning i tegning). Den første firkant skal skygges med lodrette linjer. Efter hvert slag skal hånden komme af papiret. Linjerne skal tegnes parallelt med hinanden i lige stor afstand. Trykket skal også være det samme. Bed den studerende om at udfylde de resterende firkanter med vandrette og diagonale streger. Lad ham så prøve at lave et "sølvstrejke" - en teknik, hvor det andet linielag er overlejret i en vinkel på 35-40 grader i forhold til det første.
Trin 3
Den næste øvelse vil være at træne trykket på blyanten. Det er nødvendigt at sikre, at linjernes farve mørkner gradvist, når du nærmer dig den modsatte side af pladsen.
Trin 4
Ligeledes introducere din studerende til akvareller. Lad os lære at anvende ren farve på tørt og vådt papir, blande farver på et vådt ark, blande primære farver i paletten og tegne et farvehjul.
Trin 5
I fremtiden er du nødt til at lære at bruge disse enkle teknikker, når de skildrer forskellige objekter, hvor kompleksiteten af tegneobjekter gradvist øges. For det første tegner eleven enkle geometriske former: en kugle, en cylinder, en terning. Det er vigtigt, at han trækker fra livet - køb gipsmodeller eller brug genstande af denne form (helst med en flad mat overflade). Disse tegninger er lavet både med blyant og akvareller (i en sort farve). Ved at ændre farvemætning og slagretning skal den studerende skelne lyszonerne (skygge, delvis skygge, lys), lære at formidle objektets form og volumen korrekt.
Trin 6
Lær derefter en ambitiøs kunstner at arbejde med mere komplekse objekter. Grøntsager, frugter, husholdningsartikler (kander, tekander, flasker) skal vises på tegningerne. Prøv at bruge objekter i forskellige former, farver, lavet af forskellige materialer (mat og blank, tæt og gennemsigtig). De skal tegnes i både blyant og akvareller (i forskellige farver). På samme tidspunkt begynder de at prøve nye materialer til tegning - trækul, sepia, pastel, gouache.
Trin 7
Lær en person at tegne forhæng (hæng ethvert stof på hjørnet af bordet, dæk overfladerne med det, skabe forskellige folder) og gipsroser, og lav derefter stilleben med alle de undersøgte genstande. Lad eleven tegne dem både på en realistisk måde og i en dekorativ stil.
Trin 8
For at lære hvordan man skildrer en person skal du først bruge gipsmodeller af ansigtsdele, gipshoveder og derefter invitere frivillige, der er klar til at stille op til tegningerne. Parallelt studer menneskets anatomi - skeletstruktur, muskelplacering og form - ved hjælp af tutorials med illustrationer og fotografier.
Trin 9
Sammen med de planlagte akademiske aktiviteter vil den studerende finde det nyttigt at lave hurtige live-skitser - i caféer, parker osv. Samtidig behøver du ikke tænke på den korrekte tegning, sådanne skitser giver dig mulighed for hurtigt at forstå lighederne og udvikle den såkaldte håndfrihed (og bevidsthed), så tegningerne forbliver i live.
Trin 10
Selvfølgelig skal der tildeles en vis tid til hver lektion med en studerende - afhængigt af tegningens kompleksitet er det planlagt at gennemføre den fra flere minutter til flere timer. Men hvis tegning bare er en hobby for din studerende, er det ikke nødvendigt nøje at følge standarderne, lad ham tegne i enhver hastighed for hans fornøjelse.
